Как няня может помочь ребенку научиться правильно говорить.
Многие родители и няни сталкиваются с проблемой дефектов речи ребенка. Это может выражаться в том, что ребенок шепелявит или не произносит букву «р» или другие буквы, или вообще молчит или плохо разговаривает в том возрасте, когда другие дети уже бойко лепечут. Как правило, самое лучшее: родителям и няне получить совет специалиста – логопеда, который осмотрит ребенка, послушает его и сможет назначить какую-то помощь ребенку в развитии его речи. Почему родителям необходимо брать на прием к логопеду няню? Потому что родителям важно знать, что с речью ребенка, а, няне, постоянно находящейся с ребенком, необходимо дома заниматься с ребенком развитием речи.
Логопед – не врач, а педагог, который подбирает ребенку правильную методику для исправления его речевых дефектов. Причин дефектов речи может быть много: наследственность, родовая травма, потрясение, связанное со страхом, пережитое ребенком в раннем возрасте, заболевание, неблагоприятная беременность у матери, конфликты в семье и т.д. Дефекты речи могут развиться в результате недостатка внимания, тепла, ласки и заботы у ребенка, и, как следствие, недостатка общения. Если с ребенком мало разговаривают, мало читают и рассказывают сказки, не поют колыбельных, не выслушивают о его радостях и бедах каждый день, то ребенок может мало говорить или говорить плохо. Если дефекты речи небольшие – то ребенку может помочь логопед + занятия с родителями или няней дома. В случае серьезных нарушений речи помощь логопеда должна усиливаться занятиями с психологом и невропатологом. Логопед должен обязательно приглашать на свои занятия, или хотя бы на часть занятий, родителей или няню, чтобы они посмотрели, как надо правильно заниматься с ребенком исправлением нарушений речи.
Чем можно помочь ребенку:
Родители или няня должны регулярно выполнять развивающие речь упражнения, при этом, никогда не ругать ребенка за его дефекты речи, не смеяться над этим, не торопить ребенка, а проявлять терпение и мягкость.
Как можно больше читать ребенку сказки и стихи, которые легко читаются и запоминаются, можно попросить ребенка повторить за няней или родителями стихи для тренировки речи.
Няне или родителям учить вместе с ребенком как можно больше разных стихов, коротеньких четверостиший – веселых, легких, простых. Ничего, если ребенок вначале трудно запоминает или медленно повторяет, не ругать его за это, а спокойно помогать.
Петь вместе с ребенком песенки – например, песенки из известных мультфильмов и детских кинофильмов, ставить кассету или включать видео или DVD фильм, мультфильм и петь с ребенком вместе.
Как можно больше давать ребенку таких игр, при которых бы ребенок что-то собирал пальчиками, например из маленьких деталей собирал домики и т.п., т.к. развитие работы пальчиков ребенка приводит к лучшему развитию головного мозга, и, как следствие, речевого аппарата.
Купить специальные книги хороших профессиональных логопедов, в которых описываются разнообразные упражнения и сначала изучить их родителям и няне, а потом заниматься с ребенком по ним.
Этапы становления речи ребенка
Проблемы с речью чаще всего начинаются в 3-4 года. До этого возраста многие дети произносят какие-то слова неправильно и правильная речь налаживается у ребенка постепенно. Но если после 3-4 лет ребенок по-прежнему говорит неправильно, на это уже стоит обратить внимание. Специалисты советуют в первую очередь при определении дефектов речи обращать внимание не на то, как ребенок произносит те или иные слова, а на то, как он строит словосочетания и фразы.
1-1,5 года – ребенок учится понимать речь, пробует произносить отдельные слова и слоги, предложениями еще не говорит. В это время, с ребенком родителям или няне хорошо заниматься подражательными упражнениями: почирикать, как птичка: пи-пи-пи, воспроизвести, как машина гудит: у-у-у, как лошадь бежит – цок-цок, как идет бычок — о-о-о и т.п.
1,5-3 года – у ребенка уже сформирована базовая речь, появляется определенный словарный запас, который постоянно расширяется. На данном этапе происходит исправление звуков и формирование уже грамотной речи, причем, не только в произношении слов, но и в правильном построении фраз и предложений.
3-6 лет – речь ребенка становится все ярче и богаче, появляются более сложные предложения, яркие сравнения, причастные и деепричастные обороты. Ребенок учится в этом возрасте читать и писать.
